El clima emocional creado por los padres afecta la felicidad y la confianza en sí mismos de sus hijos. Los cuatro estilos de crianza y sus efectos en el desarrollo de los niños.
No guardes el aguacate así: es peligroso
Dime qué padre eres y te diré si tu hijo será feliz
Dime qué padre eres y te diré qué hijo crecerás: en principio funciona así. De hecho, aquello en lo que uno se convierte depende solo en parte de predisposiciones y recuerdos inscritos en la genética personal: la verdadera diferencia la marca el entorno en el que uno está inmerso.
Partiendo, para los niños, de los padres y su forma de desempeñar este importante y fundamental papel.
Considerando las "solicitudes" (es decir, las indicaciones y el control de las conductas de los niños) y las "respuestas" (el grado de sensibilidad a las necesidades emocionales y de desarrollo que surgen), podemos distinguir 4 estilos de crianza (que representa el clima emocional en el que crecerán los niños): autoritario, autoritario, permisivo, desinteresado.
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Estilo de crianza autoritario
Altas exigencias, gran capacidad de respuesta
La autoridad la da una presencia sólida, un referente pero capaz de escuchar y de calidez. Los padres que utilizan un estilo autoritario establecen reglas, no temen las fronteras (con sus hijos) pero tampoco temen el diálogo abierto, ni la discusión: utilizan el razonamiento, tienen en cuenta las opiniones de los hijos. Son cariñosos, representan un referente claro y solidario, fomentan la independencia. Dan la bienvenida a los sentimientos de sus hijos, dejando en claro que los adultos son los responsables en última instancia; dedican tiempo y energía a prevenir conductas inapropiadas y saben utilizar estrategias positivas como el elogio, la recompensa, el aprecio.
Basado en la investigación de Baumrind (pero no solo), los hijos de padres autoritarios generalmente parecen más felices y contentos, desarrollan una buena autoestima y son más independientes. En la escuela les va mejor que a los demás; en las relaciones demuestran un manejo hábil de las habilidades sociales. Son menos propensos a la depresión, la ansiedad, el uso de sustancias y el riesgo de comportamiento violento o arriesgado. Es más probable que se conviertan en adultos responsables, que se sientan cómodos expresando sus opiniones y sean capaces de tomar decisiones, evaluando los riesgos consiguientes.
Estilo de crianza autoritario
Muchas demandas, poca capacidad de respuesta.
Las reglas, la disciplina están en el centro del estilo educativo autoritario, muchas veces acompañadas de castigos, cuando hay violaciones. Esto se hace porque se hace así, dado que los padres mandan y saben lo que es correcto: aquí el diálogo está ausente, los niños no son escuchados ni aceptados en sus individualidades y necesidades y sentimientos, prácticamente nunca hay flexibilidad. La calidez de la relación y la atención genuina se pierden en una posición de autoridad descendida de arriba y para ser respetada.
No le enseñan al niño cómo tomar mejores decisiones, sino que lo hacen sentir culpable por los errores que ha cometido. niños arrepentidos de sus errores.
El impacto en los niños es claro: los que nacen en este tipo de familias suelen tener una disposición interior hacia la infelicidad. Suelen ser niños inseguros, con baja autoestima, menos independientes. En la escuela, tienden a desempeñarse peor que los demás y son propensos a tener problemas de depresión, ansiedad y uso de sustancias. Manifestarán con mayor facilidad pocas habilidades sociales y relacionales y problemas de comportamiento: también pueden volverse hostiles o agresivos. En lugar de pensar en cómo hacer mejor las cosas en el futuro, suelen centrarse en el enfado que sienten hacia sus padres. Pueden convertirse en buenos mentirosos en un intento de evitar el castigo.
Estilo de crianza permisivo e indulgente
Pocas solicitudes, alta reactividad
Definen muy pocas reglas y límites y, en principio, son reacios a hacerlos cumplir más tarde: son padres permisivos. Amables, aparentemente atentos a las necesidades y expectativas de los pequeños pero, en realidad, no saben decir que no y no quieren correr el riesgo de defraudar, dar un disgusto, ir en contra de su voluntad. Solo intervienen si hay un problema realmente importante y aunque hayan prometido una medida "restrictiva", pueden retirarla si el niño les ruega o promete ser bueno. Tienden a encarnar más papel de "amigo" en lugar de padre.
La ausencia de reglas claras y de un pedido de respetarlas determina - en los niños - una dificultad para seguir las reglas, las prácticas, los procedimientos. Les será difícil autorregularse, pueden tender fácilmente al egocentrismo y la arrogancia. En general tienen bajas habilidades interpersonales y sociales.
Estilo de crianza desatento
Pocas solicitudes, poca capacidad de respuesta
Finalmente, hay un estilo dictado por la incapacidad de cuidar, por una atención ausente: en este caso a los padres no les interesa poner reglas ni normas y exigencias altas (a menos que se trate de su bienestar y tranquilidad). Se da una situación, que puede ser más o menos importante, de indiferencia ante las necesidades de los niños, de ausencia de implicación en sus vidas: no siempre es intencionado, a veces depende de que están abrumados por otros problemas (como como trabajo, gestión familiar, tener que hacer frente a dificultades económicas o situaciones de enfermedad, penurias personales, etc.). Cómo reconocerlos: están emocionalmente ausentes y muchas veces incluso en cuestiones prácticas (no saben si sus hijos tienen deberes en casa o no preguntan cómo les fue en la escuela; no pasan mucho tiempo juntos, no saben qué su hijo hace, lo que son sus amigos, etc.) ..
Los niños, abandonados así a sí mismos e "invisibles", son incapaces de autorregular sus emociones, son más impulsivos y menos felices o infelices; al tener pocas referencias comportamentales y de valores, pueden encontrar más fácilmente problemas de dependencia y delincuencia y tienen mayor riesgo de suicidio.
En conclusión…
Parecería obvio que uno estilo autoritario de crianza produce mejores resultados en los niños y facilita un crecimiento tranquilo, mayores habilidades interpersonales y la capacidad de elegir. En principio funciona así pero también depende de cómo se implementa concretamente, a través de las cuales acciones, elecciones y prácticas: diferentes prácticas, con el mismo estilo de crianza, pueden afectar los resultados educativos y el desarrollo de los niños de diferentes maneras.
Además - como se ha comprobado en investigaciones realizadas en varios países - de tener un peso, en el desarrollo y educación de los niños, puede haber más. Por ejemplo, las diferencias culturales y étnicas y el tipo de relación con los compañeros de la misma edad: Un estudio encontró que los estudiantes afroamericanos con padres autoritarios pero sin el apoyo de un grupo de compañeros no tuvieron un buen desempeño en la escuela. En cuanto a los estudiantes asiático-americanos, los que mejor se desempeñaron tenían padres autoritarios y, también, el apoyo de sus compañeros.
Y luego está el niño, su particular individualidad: un estudio ha demostrado, por ejemplo, cómo ciertos comportamientos sociables y agresivos se relacionan mejor con temperamento infantil en lugar del estilo de crianza. Y en este sentido, la inteligencia emocional también juega un papel importante (la buena noticia es que se puede desarrollar, hacer crecer).
Que padre eres, la prueba
PD: para los que quieran comprobar cual es el suyo mezcla personal de estilo de crianza, al hacer clic aquí, puede acceder a una prueba rápida en línea (en inglés) que proporciona una lectura útil de sus facetas y los consiguientes "riesgos" y potencial.
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Ana María Cebrelli
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