Leer es bueno, siempre y en todo caso, en todos los sentidos y en todas las circunstancias. Sin embargo, parece que leer en voz alta es aún más beneficioso para los niños.
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leer es bueno, siempre y en todo caso, en todos los sentidos y en todas las circunstancias. Sin embargo, parece que leer en voz alta es aún más beneficioso para los niños.
Decir que es un estudio realizado en 1500 niños de entre 6 y 11 años, todos matriculados en escuelas primarias en Turín, Módena y Lecce. A estos muy jóvenes estudiantes se les ofreció escuchar historias como la de Pinocho del Gran Gigante Amable o la Fábrica de Chocolate, leídas por su profesora durante una hora al día durante 100 días.
La lectura tenía que ser un momento de perfecto placer y relajación. por lo tanto, no estaba asociado con preguntas o ejercicios o tareas de ningún tipo.
Los resultados de la investigación, el trabajo de Giunti Scuola y Giunti Editori con la colaboración de la Universidad de Perugia, destacaron la importancia de esta sencilla práctica y los beneficios que los niños obtienen de ella.
Básicamente se ha visto que la lectura en voz alta es capaz de incidir entre un 10% y un 20% en aspectos cruciales del aprendizaje: mejora la capacidad de entender el texto, las habilidades cognitivas, el interés por los temas y discusiones, la apropiación del lenguaje y todo esto obviamente repercute positivamente también en el rendimiento académico.
Y, maravillosamente, todos estos beneficios se encontraron tanto en niños "mejores" como en aquellos con un rendimiento más bajo.
Pero los beneficios también se miden con respecto a la llamada resolución de problemas, es decir, la capacidad de resolver situaciones difíciles de la vida cotidiana y no solo con respecto a los propios estudios.
Federico Batini, profesor de pedagogía experimental en la Universidad de Perugia explicó cómo se llevó a cabo la investigación:
“Usamos herramientas de detección como las pruebas de Mt y las pruebas de Invalsi aplicadas tanto al grupo experimental (aquel en el que se realizó la lectura en voz alta) como al grupo control (aquel que no había cambiado sus hábitos). Estamos hablando, en total, de más de 12 horas para recoger y analizar las respuestas de los niños”.
En base a las ventajas encontradas, el experto está convencido de que:
“La lectura en voz alta puede ser considerada una herramienta de 'educación democrática' y debe insertarse permanentemente en las escuelas de todos los niveles como un campo de entrenamiento para la vida, como un ejercicio capaz de entrenar la mente. No tiene costos adicionales para la escuela, porque es administrado por los propios maestros de la clase, quienes son aún más motivados y creativos en inventar conjuntos y rituales especiales para señalar la hora de la lectura a los niños. Pero sobre todo, es para todos. Así podríamos lograr una verdadera democracia del aprendizaje: leer en voz alta en la escuela todos los días, durante un tiempo adecuado, sería capaz de reducir el impacto significativo que el origen sociocultural tiene sobre la probabilidad de éxito educativo y sobre la vida futura de las personas”.
Pero no delegamos todo en la escuela, usamos la lectura en voz alta incluso en casa: ¡adquiramos el buen hábito de leer al menos un libro todas las noches a nuestros hijos antes de irse a dormir!
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