Enseñar autoestima a los niños con discapacidad, centrándose cada día en sus cualidades y en las cosas que mejor saben hacer, para que aprendan a mirarse a sí mismos y a los demás con otros ojos: este es el objetivo de Chris Ulman, profesor de Jacksonville, Florida, que abre sus clases cada mañana elogiando a todos sus pequeños alumnos uno por uno.
Enseñar autoestima a niños con discapacidad, pensando cada día en sus cualidades y en las cosas que mejor hacen, para que aprendan a mirarse a sí mismos y a los demás con otros ojos: este es el objetivo de Chris Ulman, profesor en Jacksonville, Florida, que abre sus lecciones cada mañana elogiando a todos sus pequeños alumnos uno a la vez.
Ulman ha sido responsable durante tres años una clase compuesta por niños que padecen diversas patologías, que van desde el autismo hasta el síndrome de Down, trastornos neurológicos y lesiones cerebrales graves. Durante algún tiempo, con el permiso de sus padres, documenta sus días escolares a través de videos publicados en la página de Facebook Special Books by Special Kids.
“Todos provienen de experiencias segregadas, en el sentido de que siempre han estado separados de otros estudiantes”.
dice lo mismo Ulmán hablando de los muchachos que le han sido confiados -
"Ahora, en cambio, participan en actividades escolares, bailan frente a cientos de otros niños y hablan en debates".
Según Ulman, ese progreso depende de un enfoque educativo diferente, basado sobre todo en la empatía y la autoestima. Para ello, cada mañana el maestro abre sus lecciones expresando a cada uno de sus alumnos su satisfacción por verlo allí y felicitándolo por los logros, ya sean escolares, deportivos u otros. Lo importante es que el estudiante se sienta apreciado, comprendido y, en consecuencia, estimulado para hacerlo mejor., aprendiendo, al mismo tiempo, a reconocer los éxitos de sus compañeros ya alegrarse con ellos.
"Mi trabajo es revertir su entorno psicológico y ayudarlos a tener autoestima". - explica Ullman - “Recordarles las cualidades que poseen desplaza la atención de lo que no pueden hacer a lo que saben y pueden hacer. Los niños se han vuelto mucho más sociables y sus habilidades de comunicación, verbal y no verbal, también han mejorado de forma espectacular".
“En lugar de centrarme en los déficits, me concentro en el talento. En lugar de hablar de paz, amor y armonía, Les muestro paz, amor y armonía. La realidad de un niño se modela sobre las experiencias de sus primeros años de vida. Si tienen un maestro estrecho y cansado, pensarán que el mundo es estrecho y cansado. Pero si un maestro les muestra paz, amor y armonía, esa será la norma para ellos".
La idea de Ulman era publicar el libro que contaría las historias, la rutina escolar y el progreso de sus hijos, mostrándolos a través de sus ojos y los de sus padres. Pero, tras recibir una cincuentena de negativas de otras tantas editoriales, la docente decidió utilizar las redes sociales comunicarse con el mundo y ayudar a las personas a identificarse con sus alumnos, comprendiendo mejor su realidad y necesidades.
"La ignorancia se puede perdonar".
- concluye Ulmán
"Pero no hay excusa para la falta de empatía".
Créditos de las fotos: Libros especiales de Special Kids
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