Ensinar autoestima a crianças com deficiência, focando todos os dias em suas qualidades e no que elas fazem de melhor, para que aprendam a olhar para si e para os outros com outros olhos: esse é o objetivo de Chris Ulman, professor de Jacksonville, Florida, que abre suas aulas todas as manhãs elogiando todos os seus pequenos alunos, um de cada vez.
Ensinar autoestima a crianças com deficiência, detendo-se todos os dias nas suas qualidades e nas coisas que fazem de melhor, para que aprendam a olhar para si e para os outros com outros olhos: este é o objetivo da Chris Ulman, um membro do corpo docente de Jacksonville, Flórida, que abre suas aulas todas as manhãs elogiando todos os seus pequenos alunos, um de cada vez.
Ulman é responsável há três anos uma turma composta por crianças que sofrem de várias patologias, variando de autismo a síndrome de Down, distúrbios neurológicos e lesões cerebrais graves. Por algum tempo, com a permissão de seus pais, documenta seus dias de escola por meio de vídeos postados na página do Facebook Special Books by Special Kids.
"Todos eles vêm de experiências segregadas, no sentido de que sempre estiveram separados dos outros alunos."
diz o mesmo Ulman falando dos meninos que lhe foram confiados -
"Agora, em vez disso, eles participam de atividades escolares, dançam na frente de centenas de outras crianças e falam em debates".
Segundo Ulman, esse progresso depende de uma abordagem educativa diferente, baseada sobretudo na empatia e na auto-estima. Para tal, todas as manhãs o professor abre as suas aulas expressando a cada um dos seus alunos a sua satisfação em vê-lo ali e felicitando-o pelas conquistas, sejam escolares, desportivas ou outras. O importante é que o aluno se sinta valorizado, compreendido e, consequentemente, estimulado a fazer melhor, aprendendo, ao mesmo tempo, a reconhecer os sucessos de seus companheiros e a se alegrar com eles.
"Meu trabalho é reverter seu quadro psicológico e ajudá-los a ter auto-estima." - explica Ullman - “Lembrá-los das qualidades que possuem desvia a atenção do que eles não podem fazer para o que eles sabem e podem fazer. As crianças tornaram-se muito mais sociáveis e suas habilidades de comunicação, verbal e não verbal, também melhoraram dramaticamente”.
“Em vez de focar nos déficits, foco no talento. Em vez de falar de paz, amor e harmonia, Mostro-lhes paz, amor e harmonia. A realidade de uma criança é modelada nas experiências de seus primeiros anos de vida. Se eles têm um professor estreito e cansado, pensarão que o mundo é estreito e cansado. Mas se um professor lhes mostrar paz, amor e harmonia, isso será a norma para eles."
A ideia de Ulman era publicar o livro que contaria as histórias, a rotina escolar e o progresso de seus filhos, mostrando-os pelos olhos deles e dos pais. Mas, depois de receber cerca de cinquenta recusas de tantas editoras, a professora decidiu usar as redes sociais para se comunicar com o mundo e ajudar as pessoas a se identificarem com seus alunos, entendendo melhor sua realidade e necessidades.
"A ignorância pode ser perdoada."
- ele conclui Ulman
"Mas não há desculpa para a falta de empatia."
Créditos das fotos: Livros especiais de crianças especiais
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