Pour les enfants, vous savez, partager leurs affaires plusieurs fois n'est pas facile. Une école primaire du Trentin a décidé de réaliser une expérience intéressante pour les aider à mieux travailler ensemble et à s'entraider. C'est le cas partagé.
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Pour les enfants, vous savez, partager leurs affaires plusieurs fois n'est pas facile. Une école primaire du Trentin a décidé de réaliser une expérience intéressante pour les aider à mieux travailler ensemble et à s'entraider. C'est le cas partagé.
Dans le deuxième A du école primaire de Cadine, institut complet Trento 6, les enfants dans les salles de classe sont disposés de manière inhabituelle. Un petit groupe d'élèves est disposé autour de pupitres qui forment une sorte d'îlot, au centre se trouve une caisse en bois (construite entre autres par un grand-père) remplie de crayons, feutres et tout le nécessaire pour écrire, dessiner et faire les corvées.
Il s'agit de un cas partagé composé de matériaux achetés pour l'école, un objet simple mais avec une grande signification qui lui enseigne non seulement la valeur des choses mais aussi l'importance et la beauté de savoir les utiliser ensemble de manière intelligente.
Pour les enseignantes Gloria et Franca, qui ont proposé l'initiative au conseil d'école déjà l'année dernière mais qui viennent seulement de recevoir le feu vert, il s'agit d'une expérience qui réussit très bien, qui favorise les économies et la bonne utilisation des ressources mais qui permet aussi de travailler sur une valeur importante comme celle du partage.
Comme ils l'ont déclaré :
« C'est une façon de Habituez-les à partager, mais aussi à s'entraider. Chaque enfant est différent et a ses propres capacités, il y a donc toujours quelqu'un pour aider un partenaire "
La plupart des enfants sont enthousiasmés par le projet et ont déjà compris à quoi il sert, mais bien sûr il y a aussi ceux qui sont nostalgiques de leur propre trousse à crayons. Les enseignants ont expliqué que les familles étaient également impliquées dans le projet et qu'une certaine préparation était nécessaire :
« Les matériaux sont tous les mêmes et ont été achetés par les parents. Nous avons un approvisionnement et quand ils sont épuisés, nous les réapprovisionnons. Évidemment, avec ce système, les familles épargnent, mais ce n'est pas notre seul objectif. (...) Puisqu'il y a deux colles et des ciseaux aussi, il faut qu'ils s'habituent à attendre leur tour pour utiliser les matériaux qui sont déjà utilisés"
C'est l'aspect le plus pédagogique du projet, soulignent les enseignants, avec celui de l'aide, favorisé justement par le fait que les enfants travaillent ensemble en petits groupes. Essentiellement, le but du projet part du rêve ambitieux d'élever des enfants qui mettent de côté l'égoïsme pour découvrir en eux-mêmes et cultiver des vertus telles que la générosité et le partage.
Ce n'est en fait pas la première école de la région à expérimenter le cas partagé. Depuis quelques années, la même initiative est proposée aux enfants des écoles élémentaires de Cognola.
En bref, l'étui à partir d'un petit détail devient le symbole d'une nouvelle façon d'enseigner en enseignant aux enfants quelque chose qu'ils emporteront tout au long de leur vie.
Une idée simple mais sympa, vous ne trouvez pas ?
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