Para los niños, ya sabes, compartir sus cosas muchas veces no es fácil. Una escuela primaria en Trentino ha decidido llevar a cabo un interesante experimento para ayudarlos a trabajar mejor juntos y ayudarse mutuamente. Este es el caso compartido.
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Para los niños, ya sabes, compartir sus cosas muchas veces no es fácil. Una escuela primaria en Trentino ha decidido llevar a cabo un interesante experimento para ayudarlos a trabajar mejor juntos y ayudarse mutuamente. Este es el caso compartido.
En la segunda A de la escuela primaria de cadine, instituto integral de Trento 6, los niños en las aulas están dispuestos de una manera inusual. Un pequeño grupo de estudiantes se ubica alrededor de pupitres que forman una especie de isla, en el centro hay una caja de madera (construida por un abuelo entre otras cosas) llena de lápices, rotuladores y todo lo necesario para escribir, dibujar y hacer las tareas del hogar.
es un caso compartido compuesto por materiales comprados para la escuela, un objeto simple pero con un gran significado que le enseña no solo el valor de las cosas sino también la importancia y la belleza de saber usarlas juntas de manera inteligente.
Para las profesoras Gloria y Franca, que ya propusieron la iniciativa al consejo escolar el año pasado pero que ahora les ha dado el visto bueno, se trata de un experimento que está teniendo muy buenos resultados, que favorece el ahorro y la correcta utilización de los recursos pero que también ayuda a trabajar un valor tan importante como es el compartir.
Como dijeron:
“Es una forma de acostumbrarlos a compartir, pero también a ayudarse unos a otros. Cada niño es diferente y tiene sus propias habilidades, por eso siempre hay alguien para ayudar a un compañero”
La mayoría de los niños están entusiasmados con el proyecto y ya han entendido para qué sirve, pero por supuesto también hay quienes sienten nostalgia por su propio estuche. Los profesores explicaron que las familias también estaban involucradas en el proyecto y que se necesitaba cierta preparación:
“Los materiales son todos iguales y los compraron los padres. Tenemos un suministro y cuando se acaban los reponemos. Evidentemente, con este sistema las familias ahorran, pero no es solo nuestro objetivo. (...) Como son dos colas y también tijeras, tienen que acostumbrarse a esperar su turno para usar los materiales que ya están usados”
Este es el aspecto más educativo del proyecto, subrayan los profesores, junto al de ayuda, favorecido precisamente por el hecho de que los niños trabajan juntos en pequeños grupos. En esencia, el propósito del proyecto parte del ambicioso sueño de criar hijos que dejen de lado el egoísmo para descubrir en sí mismos y cultivar virtudes como la generosidad y el compartir.
En realidad, esta no es la primera escuela en el área que experimenta con el caso compartido. Desde hace algunos años, se propone la misma iniciativa a los niños de las escuelas primarias de Cognola.
En definitiva, el estuche desde un pequeño detalle se convierte en símbolo de una nueva forma de enseñar enseñando a los niños algo que llevarán consigo toda la vida.
Una idea sencilla pero bonita, ¿no crees?
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