Para as crianças, você sabe, compartilhar suas coisas muitas vezes não é fácil. Uma escola primária em Trentino decidiu realizar uma experiência interessante para ajudá-los a trabalhar melhor juntos e ajudar uns aos outros. Este é o caso compartilhado.
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Para as crianças, você sabe, compartilhar suas coisas muitas vezes não é fácil. Uma escola primária em Trentino decidiu realizar uma experiência interessante para ajudá-los a trabalhar melhor juntos e ajudar uns aos outros. Este é o caso compartilhado.
No segundo A do escola primária de Cadine, Instituto abrangente de Trento 6, as crianças nas salas de aula são organizadas de uma maneira incomum. Um pequeno grupo de alunos está localizado em torno de carteiras que formam uma espécie de ilha, no centro há uma caixa de madeira (construída por um avô entre outras coisas) cheia de lápis, marcadores e tudo o que precisam para escrever, desenhar e fazer tarefas.
é um caso compartilhado composto por materiais adquiridos para a escola, um objeto simples mas de grande significado que lhe ensina não só o valor das coisas, mas também a importância e a beleza de saber usá-las em conjunto de forma inteligente.
Para as professoras Glória e Franca, que já propuseram a iniciativa ao conselho escolar no ano passado, mas que só agora tiveram o aval, esta é uma experiência que está dando muito certo, que favorece a economia e o uso correto de recursos, mas que também ajuda a trabalhar um valor importante como o da partilha.
Como afirmaram:
“É uma forma de acostumá-los a compartilhar, mas também para ajudar um ao outro. Cada criança é diferente e tem suas próprias habilidades, então sempre há alguém para ajudar um parceiro"
A maioria das crianças está entusiasmada com o projeto e já entendeu para que serve, mas é claro que também há quem tenha saudades do seu próprio estojo. Os professores explicaram que as famílias também estavam envolvidas no projeto e que era necessária alguma preparação:
“Os materiais são todos iguais e foram comprados pelos pais. Nós temos um estoque e quando eles acabarem, nós os reabastecemos. Obviamente, com esse sistema, as famílias economizam, mas esse não é apenas o nosso objetivo. (...) Como são duas colas e também tesoura, eles têm que se acostumar a esperar a vez de usar os materiais que já são usados"
Este é o aspecto mais educativo do projecto, sublinham os professores, juntamente com o da ajuda, favorecido precisamente pelo facto de as crianças trabalharem juntas em pequenos grupos. Em essência, o propósito do projeto parte do sonho ambicioso de criar filhos que deixem de lado o egoísmo para descobrir em si mesmos e cultivar virtudes como generosidade e partilha.
Esta não é realmente a primeira escola na área a experimentar o caso compartilhado. Há alguns anos, a mesma iniciativa é proposta às crianças das escolas primárias de Cognola.
Em suma, o caso a partir de um pequeno detalhe torna-se símbolo de uma nova forma de ensinar, ensinando às crianças algo que elas carregarão por toda a vida.
Uma ideia simples, mas legal, não acha?
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