Ler é lindo e nos permite ampliar nossos horizontes. Sabemos o quanto é importante ensinar às crianças o valor da leitura e muitas vezes procuramos maneiras de estimular o interesse das crianças por impressão e imagens. Mas provavelmente nunca nos ocorreu que nosso cachorro também poderia nos ajudar!
Ler é lindo e nos permite ampliar nossos horizontes. Sabemos o quanto é importante ensinar o valor da leitura para as crianças e muitas vezes procuramos maneiras de despertar o interesse dos mais pequenos para papel impresso e imagens. Mas provavelmente nunca nos ocorreu que nosso cachorro também poderia nos ajudar!
É sabido que os animais podem favorecer o desenvolvimento das crianças, preservá-las de alergias (ao contrário do que dita o clichê) e são benéficos para aliviar o estresse de toda a família. Bem, para a longa lista de efeitos positivos de terapia com animais devemos acrescentar também o apoio que um cão pode dar incentivar a leitura.
Dizer isso é uma nova pesquisa realizada pelo Tufts Institute for Human-Animal Interaction, em Massachusetts (EUA). O experimento (no momento um estudo piloto) tomou como amostra alunos do ensino médio que atendiam a determinados parâmetros baseados em habilidades de alfabetização. Divididas em dois grupos, as crianças tiveram que ler em voz alta para um cachorro por 6 minutos uma vez por semana durante 30 semanas, ou apenas em sala de aula seguindo o trajeto normal da escola.
Antes e depois de cada sessão, os especialistas avaliaram as habilidades de leitura, mas também a atitude mais ou menos proativa dos alunos. Foi assim visto que ler em voz alta para um cachorro pode ajudar crianças em idade escolar melhorar indiretamente suas habilidades de leitura, mas acima de tudo para fazê-los ter uma boa relação com os livros e a escola.
Na realidade, eles não melhoraram as habilidades das crianças tanto quanto sua atitude, ou seja, a ajuda do animal favoreceu uma melhor relação com a leitura e, de modo mais geral, um desempenho acadêmico lucrativo, bem como uma abordagem mais relaxada da escola.
Pesquisadores, com base em suas descobertas, acreditam que pode ser É útil fazer programas pós-escolares com a ajuda de cães de terapia que sirvam como ouvintes originais para crianças e adolescentes, proporcionando-lhes maior motivação e estímulo para a leitura. Este primeiro estudo piloto também pode servir como pioneiro para estudos posteriores que visem analisar como os cães podem auxiliar no aprendizado escolar.
Como disse Lisa Freeman, autor principal do estudo:
“Um dos aspectos mais importantes para facilitar o desenvolvimento das habilidades de leitura é motivar uma criança a se engajar na leitura. Nossas descobertas sugerem que ler para cães em um ambiente acadêmico tem o potencial de fornecer motivação que também ajudará pesquisas futuras sobre interação humano-animal”.
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