La lecture est belle et nous permet d'élargir nos horizons. Nous savons à quel point il est important d'enseigner aux enfants la valeur de la lecture et nous recherchons souvent des moyens de stimuler l'intérêt des enfants pour les imprimés et les images. Mais il ne nous est probablement jamais venu à l'esprit que notre chien pourrait aussi nous aider !
La lecture est belle et nous permet d'élargir nos horizons. Nous savons combien il est important enseigner la valeur de la lecture aux enfants et nous cherchons souvent des moyens de stimuler l'intérêt des plus petits vers le papier imprimé et les images. Mais il ne nous est probablement jamais venu à l'esprit que notre chien pouvait aussi nous aider !
On sait que les animaux peuvent favoriser le développement des enfants, les protéger des allergies (contrairement à ce que dit le cliché) et sont bénéfiques pour soulager le stress de toute la famille. Eh bien à la longue liste des effets positifs de zoothérapie il faut aussi ajouter le soutien que peut donner un chien encourager la lecture.
Dire qu'il s'agit d'une nouvelle recherche menée par le Tufts Institute for Human-Animal Interaction dans le Massachusetts (États-Unis). L'expérience (pour l'instant une étude pilote) a pris comme échantillon élèves du secondaire qui répondaient à certains paramètres fondés sur les compétences en littératie. Répartis en deux groupes, les enfants devaient lire à voix haute à un chien pendant 6 minutes une fois par semaine pendant 30 semaines, ou uniquement en classe suivant le parcours scolaire normal.
Avant et après chaque séance, les experts ont évalué les compétences en lecture mais aussi l'attitude plus ou moins proactive des élèves. On a ainsi vu que lire à haute voix à un chien peut aider enfants d'âge scolaire d'améliorer indirectement leurs compétences en lecture mais surtout de leur faire bonne relation avec les livres et l'école.
En réalité, ils n'ont pas tant amélioré les compétences des enfants que leur attitude, c'est-à-dire l'aide de l'animal a favorisé un meilleur rapport à la lecture et plus généralement une performance scolaire profitable ainsi qu'une approche plus détendue de l'école.
Les chercheurs, sur la base de leurs découvertes, pensent qu'il pourrait être Il est utile de faire des programmes après l'école avec l'aide de chiens de thérapie qu'ils servent d'auditeurs originaux pour les enfants et les adolescents en leur fournissant une plus grande motivation et un stimulant à lire. Cette première étude pilote peut également servir de précurseur pour d'autres études visant à analyser comment les chiens peuvent aider à l'apprentissage scolaire.
Comme l'a dit Lisa Freeman, auteur principal de l'étude:
"L'un des aspects les plus importants pour faciliter le développement des compétences en lecture c'est pour motiver un enfant à s'engager dans la lecture. Nos résultats suggèrent que la lecture aux chiens dans un cadre universitaire a le potentiel de fournir une motivation qui aidera également les recherches futures sur l'interaction homme-animal. »
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