El autismo es más común entre los niños de lo que se pensaba anteriormente, con tasas más altas entre los negros que entre los blancos.
No guardes el aguacate así: es peligrosoEn Inglaterra, se descubrió que el autismo era más común entre los niños de lo que se pensaba anteriormente, con tasas más altas entre los alumnos negros que entre los blancos. Los niños socialmente desfavorecidos, es decir, serían más propensos a sufrir un trastorno del espectro autista.
Esto es lo que se desprende de un estudio en niños realizado por científicos de la Universidad de Cambridge e investigadores de la Universidad de Newcastle y la Universidad de Maastricht, que encontró que 1 de cada 57 niños en Inglaterra está en el espectro del autismo y que los negros y chinos lo son un 26% y un 38% más. probabilidad de ser autista, respectivamente.
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El trastorno del espectro autista (TEA) afecta la comunicación y el comportamiento y se cree que afecta al 1-2 % de las personas en todo el mundo, con diagnósticos más comunes entre los hombres que entre las mujeres. Sin embargo, ha habido poca investigación a gran escala sobre su prevalencia y si difiere con el origen étnico.
Ahora, los investigadores dicen que un análisis de datos de más de 7 millones de niños en edad escolar en Inglaterra no solo revela que el TEA es más común de lo que se pensaba anteriormente, sino que hay diferencias significativas en su prevalencia en todo el país y entre diferentes grupos.
El estudio
"Este es el estudio más grande hasta la fecha en el mundo", dijo el Dr. Andres Roman-Urrestarazu del Departamento de Psiquiatría de la Universidad de Cambridge y coautor de la nueva investigación.
En la revista Jama Pediatrics, Roman-Urrestarazu y sus colegas revelan cómo analizaron los datos del censo escolar de primavera de 2017 obtenidos de la base de datos nacional de alumnos en Inglaterra para determinar la prevalencia de TEA entre escolares de 5 a 19 años en las escuelas.
Este censo registra si los niños recibieron un diagnóstico de TEA a través de las autoridades locales y el NHS, o si fueron identificados como autistas a través de una evaluación escolar.
Los resultados revelan que 119.821 alumnos tenían TEA, de los cuales 21.660 tenían dificultades de aprendizaje. Cuando se ajusta por edad, sexo y otros factores, el equipo dice que equivale al 1,76 % de los escolares en Inglaterra con TEA, una cifra superior al 1,57 % sugerida por un estudio anterior y más pequeño realizado por el equipo.
El aumento, agregan, probablemente se deba a un mejor reconocimiento de los TEA. Sin embargo, la prevalencia no fue uniforme. Como en estudios anteriores, se encontró que los TEA eran más comunes en niños y hombres que en niñas y mujeres, pero había diferencias geográficas y étnicas sorprendente, con defectos del espectro autista más común entre los alumnos negros, de los cuales el 2,11 % tenía TEA, y la más baja en los alumnos irlandeses, de los cuales el 0,85 % tenía TEA. Entre los alumnos blancos, la cifra fue del 1,84%.
Disparidades obvias, subyacentes que podrían ser el acceso de las personas al diagnóstico o reconocimiento de síntomas, prejuicios, presupuestos de las autoridades locales y otras cuestiones. Además, el estudio puede tener limitaciones, incluido el hecho de que puede subestimar la cantidad de niños con autismo. Pero una cosa parece segura: la desventaja social es un factor importante. De nuevo esta vez.
Fuentes: Pediatría Jama
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