De acordo com uma pesquisa recente, as crianças que desenvolveram mais suas habilidades de contagem são muito mais propensas a compartilhar com seus colegas, uma habilidade que geralmente se desenvolve por volta dos 4-6 anos.
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De acordo com uma nova pesquisa, a capacidade das crianças de compartilhar recursos de forma imparcial está ligada à deles capacidade de contar. Pesquisas anteriores já mostraram que o comportamento de compartilhamento é uma habilidade que é aprendida entre as idades de quatro e seis anos.
Acadêmicos da Universidade de Harvard, Boston College e da Universidade da Califórnia examinaram o comportamento de compartilhamento das crianças em relação ao seu conhecimento de números, memória de trabalho e controle cognitivo.
O novo estudo publicado na revista Child Development mostrou que a habilidades de contagem foram o maior preditor de comportamento de compartilhamento em crianças, e que empurrar as crianças para contar também melhora esse comportamento.
o estudo
Os pesquisadores avaliaram essas habilidades com base nos resultados de dois estudos, usando um desenho pré-pós-teste em que os pequenos receberam uma série de tarefas nas quais distribuíam adesivos entre eles e outro indivíduo. Em ambos os estudos, os pais preencheram um formulário demográfico opcional.
Desses participantes, 79% dos pais relataram que a etnia de seus filhos era branca, 8% asiática ou das ilhas do Pacífico, 4% negra, 4% multirracial e 2% não relataram raça ou etnia.
O primeiro estudo avaliou os comportamentos de compartilhamento de noventa e sete crianças, entre três e cinco anos. Este estudo explorou a relação entre o comportamento de compartilhamento e contagem, o controle cognitivo e memória de trabalho.
Os resultados forneceram fortes evidências de que as habilidades de contagem estão ligadas a um compartilhamento mais justo. Para as crianças que ainda não tinham aprendido a contar, incentivá-las a contar melhorou seu comportamento.
Em um segundo estudo com 219 crianças entre três e cinco anos, os resultados mostraram mais uma vez que as habilidades de contagem estão fortemente relacionadas ao compartilhamento.
Os autores alertam que uma das razões pelas quais as crianças muitas vezes não compartilham pode ser porque ainda estão aprendendo a contar.
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fonte: Desenvolvimento Infantil
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