Fazer a lição de casa nos bancos montados nas calçadas de uma rua movimentada, na periferia pobre de uma cidade indiana: é assim que estudam os mais de cem alunos da Footpath School, uma espécie de programa pós-escola concebido há 15 anos atrás por um pequeno empresário de Ahmedabad, Kamal Parmar, para apoiar as crianças das classes mais desfavorecidas na aprendizagem das diferentes disciplinas escolares e na preparação para os exames.
Não guarde o abacate assim: é perigoso
Fazendo a lição de casa em bancos montados nas calçadas de uma rua movimentada, na periferia pobre de uma cidade indiana: é assim que estudam os mais de cem alunos da escola. Escola de Trilhos, uma espécie de programa pós-escola idealizado há 15 anos por um pequeno empresário de Ahmedabad, Kamal Parmar, para apoiar as crianças das classes mais desfavorecidas na aprendizagem das diferentes disciplinas escolares e na preparação para os exames.
A história de Parmar, contada no comovente documentário Escola de Trilhos, que você encontra no final deste artigo, começa em uma tarde, há 15 anos, quando o homem, parado na frente de sua garagem, vê alguns meninos passando, voltando da escola municipal, todos alegres, e os interrompe para perguntar por que de tanto contentamento.
Os meninos explicam a ele que acabaram de passar em um exame: então Parmar lhes faz algumas perguntas bastante simples, acabando por descobrir, para sua grande decepção, que esses alunos, que também frequentavam uma escola, não sabiam ler.
Nas semanas seguintes, Parmar entrevista cerca de quatrocentos meninos e meninas da região e descobre que apenas cinco deles são realmente capazes de ler e escrever. Então, em sua mente, nasceu a ideia de criar um programa pós-escola: um lugar onde essas crianças, oriundas de famílias pobres ou muito pobres e, na maioria dos casos, analfabetas, podem receber apoio real e educação real. De graça, é claro.
No início, sua ideia era orientar um pequeno grupo de jovens, acolhendo-os em sua casa depois do trabalho e ensinando-os acima de tudo a ler, escrever e fazer contas. Mas com o tempo o projeto fica cada vez maior: até porque, todas as noites, Parmar tem o hábito de jantar com seus alunos na calçada em frente à loja que administra. Um ritual que, com o tempo, atrai um número crescente de meninos e meninas, aumentando significativamente o número de alunos extracurriculares.
Hoje a escola Parmar tem 115 alunos, a maioria meninas, e está aberta quase todo o ano, das 17.30h21.30 às XNUMXhXNUMX. Os bancos e mesas em que as crianças trabalham foram feitos por ele e sua família e cerca de 20 a 25 das refeições consumidas mensalmente pelos alunos são disponibilizadas graças às doações que o projeto, que vem se popularizando a cada ano, recebe . Parmar, que deixou o negócio que dirigia para seus dois filhos, é responsável pela escola em tempo integral, estudando por sua vez para poder atender às necessidades de seus filhos.
Além do próprio Parmar, o ensino também é realizado por seus filhos, por voluntários vindos de diversas partes do mundo e por ex-alunos, que voltam "à calçada" para devolver o presente a outras crianças receberam desta escola muito especial. E, embora os pequenos alunos estudem à beira de uma rua movimentada, em um ambiente barulhento que não estimula a concentração, sua vontade de aprender é enorme e os resultados que conseguem alcançar são tangíveis.
“Um aluno recente meu ela se tornou gerente de um banco, uma das alunas se tornou engenheira de computação, outra se tornou engenheira mecânica e uma das meninas se candidatou a medicina. E a lista continua. " - diz orgulhoso Parmar - “Pense nisso: algumas crianças que não sabiam ler e escrever agora são engenheiros e médicos e gerentes de um banco. Para mim isso é sucesso."
Alguns dos meninos e meninas também receberam apoio financeiro da Parmar: o homem se encarregou de suas mensalidades escolares, permitindo-lhes continuar com seus estudos e ter acesso à educação universitária.
E é assim que, há 15 anos, esse homem de sessenta anos de cabelos brancos vem realizando um grande pequeno milagre todos os dias, oferecendo a crianças muito pobres, que pareciam condenadas a permanecer para sempre à margem da sociedade, uma oportunidade concreta de construir um futuro melhor e se tornarem mestres de suas próprias vidas. Tire o chapéu, Sr. Parmar!
Lisa Vagnozzi
Créditos das fotos: Escola de Trilhos
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