Podemos fornecer às crianças jogos educativos muito simples de fazer a custo quase zero, como o baú do tesouro de Elinor Goldschimer. As ideias desse educador e pedagogo britânico nascido no início do século XX são, de fato, ainda muito atuais.
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Podemos fornecer às crianças jogos educativos muito simples de fazer a custo quase zero, como cesta de tesouros de Elinor ourives. As ideias desse educador e pedagogo britânico nascido no início do século XX são, de fato, ainda muito atuais.
O jogo da arca do tesouro é uma das suas propostas mais conhecidas e apreciadas. Destina-se especialmente a crianças com idades compreendidas entre os 6 e os 10 meses e permite-lhes descobrir o mundo à sua volta através de objetos.
A ideia nasceu de sua experiência em ninho de Asili. Ele estudou suas necessidades e psicologia em profundidade. Considerou muito importante que as crianças não ficassem inativas e que fossem protagonistas da amizade e das relações afetivas, para evitar danos sensoriais e psicológicos.
La oportunidade de jogar e segurança emocional em sua opinião, eles estão entre os aspectos mais importantes da vida de uma criança.
Podemos definir o baú do tesouro como uma técnica lúdica o que permite à criança ainda pequena ter à sua disposição uma série de objetos para descobrir que de outra forma não conseguiria alcançar, pois ainda não consegue andar.
Para preparar este jogo você só precisa tê-lo disponível uma cesta de vime, ou outro material, e uma série de objetos adequados para formar seu conteúdo. A cesta deve ser grande o suficiente para conter vários itens, mas também de tamanho adequado para a criança tocar e tentar pegá-los.
O jogo deve ocorrer sob a supervisão do adulto. De fato, as crianças tenderão a levar objetos à boca para descobri-los e, desse ponto de vista, é bom evitar qualquer risco a partir da escolha dos mesmos. Portanto, objetos muito pequenos que a criança possa ingerir devem ser evitados.
A criança explorará os objetos que prefere tocando-os com as mãos e levando-os à boca. O progenitor ou em qualquer caso um adulto estará ao seu lado como uma presença tranquilizadora, mas não terá que intervir (salvo em caso de necessidade) para permitir que a criança se dedique aoexploração livre do conteúdo da cesta.
Você pode escolher o número de objetos para colocar na cesta, que nos casos dos jogos mais estimulantes também pode conter até 60 ou 100, para que a criança nunca se aborreça e tenha sempre surpresas e algo novo para descobrir. No entanto, você pode preparar uma cesta pequena com cerca de 10 ou 15 itens.
Como escolher itens para o baú do tesouro
A escolha dos objetos para colocar na arca do tesouro para o seu filho deve, antes de tudo, estimular todos os cinco sentidos: tato, olfato, paladar, audição e visão. A visão será estimulada pelo tamanho, cor e brilho dos objetos, a audição será atraída pelos ruídos que os objetos podem produzir apenas ao tocá-los. O cheiro e o sabor dos diferentes materiais estimularão o olfato e o paladar, enquanto no tato escolheremos objetos de diferentes texturas, pesos e formas.
Você pode escolher objetos de origem natural, objetos em madeira, metal ou outros materiais. Algum exemplos de objetos considerados adequados para a cesta de desejos são: chocalhos, pinhas, bolas de tênis, almofadas naturais recheadas com flores de lavanda ou cravo, tampas de potes de geleia, cortadores de biscoito, pente de madeira, escova, escova de dentes com cerdas naturais, castanhas, nozes, pedras bem polidas , esponjas.
Fonte foto: A Árvore da Imaginação
A ideia é aproximar a criança do cesto e ser testemunhas - como meros observadores - das suas descobertas e explorações. Quando a criança for mais velha, você pode evoluir este jogo no estilo de caixa para adivinhar objetos De método Montessori. De fato, quando as crianças aprenderam a reconhecer objetos nomeando-os, elas podem se divertir adivinhando-os.
Para saber mais sobre o assunto, sugerimos a leitura dos seguintes textos: “O caso das surpresas” de Guido Petter e “A escada de corda” de Judith Pinnock.
Marta Albè
Fonte foto: A Árvore da Imaginação
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