Un oreiller en forme de panda, avec de grands yeux et quatre pattes. Il s'appelle + me (PlusMe) et c'est un dispositif expérimental innovant, conçu pour aider les enfants autistes
Ne stockez pas l'avocat comme ça : c'est dangereuxUn oreiller en forme de panda, avec de grands yeux et quatre pattes. Il s'appelle + me (PlusMe) et c'est un dispositif expérimental innovant, conçu pour aider les enfants autistes.
L'oreiller a été créé dans le cadre du projet "+ moi : motiver les enfants atteints de troubles du spectre autistique à interagir socialement grâce à l'utilisation de compagnons portables transitionnels" développé à l'Institut des sciences et technologies de la cognition (ISTC-CNR), par le groupe de recherche Locen, avec la collaboration de thérapeutes du centre de réadaptation INI et de chercheurs de l'Institut de neuropsychiatrie de l'enfant de l'Université La Sapienza de Rome.
Qu'est-ce qu'il a de spécial ? L'oreiller se porte autour du cou. Sa forme et sa texture ont été spécialement conçues pour susciter un attachement émotionnel, par un contact physique rassurant et confortable. Lorsque le bébé caresse PlusMe sur les pattes, l'oreiller émet des lumières colorées et des sons courts ou de la musique, selon l'endroit où il est touché. Ce sont des stimuli perçus comme gratifiants pour les enfants et capables d'attirer leur attention.
Grâce à la tablette de contrôle, vous pouvez sélectionner différentes combinaisons de lumières et de sons colorés. Les réponses de + moi peuvent également être médiatisées par un adulte, par le thérapeute ou par le parent, selon les réactions de l'enfant, via une application, en activant par exemple des sons et des couleurs plus gratifiants et en supprimant les moins bienvenus.
« Le thérapeute peut créer, via + me et son application de contrôle, de nombreuses activités, adaptant les réponses de + me au type d'enfant traité. C'est l'idée maîtresse du projet : le contrôle du +moi est partagé entre l'enfant et le thérapeute : le premier active les réponses du +moi, par des attouchements et des caresses sur les pattes, le second les média par l'intermédiaire de la tablette de contrôle. Si l'enfant veut obtenir un motif lumineux et sonore particulièrement agréable, il doit interagir avec le thérapeute. Ce modèle comportemental peut potentiellement favoriser, soutenir, renforcer le développement des compétences sociales de base, telles que le contact œil-visage (« eye-contact »), les demandes d'échange interpersonnel (« social referencing »), l'attention partagée (« joint-attention » )" explique l'équipe.
L'oreiller a été testé pour la première fois en février 2017 sur un échantillon de bébés au développement typique âgés de 10 à 34 mois pour observer leur comportement. Les résultats obtenus seront comparés à ceux d'une autre recherche qui aura lieu au cours de ce mois et qui impliquera un échantillon d'enfants atteints de troubles du spectre autistique.
Appareil +moi : caractéristiques fonctionnelles de valerio.sperati@istc.cnr.com<;/a> sur Vimeo.
Entre-temps, hier, le 4 avril, il en restait un campagne de crowdfunding sur la plateforme Indiegogo pour financer le projet.
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Francesca Mancuso
