E se a escola não apenas ensinasse a dominar a leitura, a escrita e a matemática, mas também a construir uma comunidade sustentável, ajudando seus alunos a usar seus conhecimentos para melhorar a qualidade de vida de todos? Este é o conceito por trás da escola Sisaengtham, uma instituição tailandesa também conhecida como "escola solar".
E se o escola não só ensinou a dominar a leitura, a escrita e a matemática, mas também a construir uma comunidade sustentável, ajudando seus alunos a usar seus conhecimentos para melhorar a qualidade de vida de todos? Este é o conceito por trás da escola Sisaengtham, uma instituição tailandesa também conhecida como "escola solar".
A escola Sisaengtham abriu suas portas em 2010 na província nordestina de Ubon Ratchathani, na fronteira com o Laos. Suas palavras de ordem são auto-suficiência, ambiente e filosofia budista: e é justamente seguindo essas diretrizes que, em muito pouco tempo, o instituto se tornou um modelo de autonomia energética, alimentação e financeiro.
Seu fundador é Prakruwimolpanyakhun (ou seja, o monge-mestre Wimolpanyakhun), um monge que, não tendo tido, em seu tempo, a oportunidade de receber uma educação adequada, dedicou sua vida à missão de tornar a escola acessível ao maior número possível de crianças e jovens, a fim de fazer algo positivo pelo seu país. Para levantar os fundos necessários para construir o instituto, Prakruwimolpanyakhun vendeu sua própria casa.
O primeiro objetivo do instituto, de acesso gratuito, é aalfabetização, em uma área geográfica onde saber ler e escrever não é um dado adquirido. Uma vez asseguradas as competências básicas, a escola Sisaengtham ajuda os seus alunos a adquirir uma série de outras competências, que muitas vezes são completamente negligenciadas pela educação 'tradicional'.
De fato, grande parte das atividades escolares giram em torno dos conceitos de auto-suficiência e sustentabilidade, que se materializam, por exemplo, na cultivo de uma horta pelos alunos: os legumes são parcialmente utilizados na preparação das refeições servidas na cantina e parcialmente vendidos para apoiar financeiramente a escola.
O instituto utiliza exclusivamente energia solar e é alimentado por painéis fotovoltaicos: as crianças aprendem rapidamente como funciona e como instalá-lo e repará-lo. O uso exclusivo da energia solar permitiu reduzir a conta mensal de energia elétrica da instituição para R$ 1, que corresponde à tarifa mínima que se aplica a quem quer se conectar à rede elétrica tailandesa.
Uma importante forma de autofinanciamento é representada por projetos feitos pelos próprios alunos, que são incentivados a usar os conhecimentos que vão adquirindo gradualmente para resolver os problemas cotidianos de seus concidadãos. A maioria desses projetos baseia-se precisamente no uso da tecnologia solar: é o caso da baterias recarregáveis móveis projetado para alimentar as bombas usadas pelos agricultores para irrigar seus campos ou campos kit solar tornar as famílias da região o mais autossuficientes possível do ponto de vista energético.
Teoria e prática, conhecimento técnico e capacidade de resolução de problemas, trabalho manual e criatividade parecem caminhar de mãos dadas nesta escola particular e alternativa, nascida como ferramenta para melhorar a vida da comunidade local e gradualmente se tornando um autêntico "professor de vida".
Lisa Vagnozzi
Créditos das fotos
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