S'aider à compter avec ses doigts n'est pas un jeu d'enfant, mais c'est important à tout âge ! L'étude qui le prouve

Les enfants à l'école s'aident souvent avec leurs doigts pour compter, une technique qui favorise la réussite en mathématiques selon plusieurs études

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Les enfants qui apprennent à compter ont également tendance à utiliser leurs doigts pour s'aider eux-mêmes. Cependant, les enseignants à l'école n'encouragent pas toujours cette pratique et cela, selon certaines études, est une grave erreur. Compter avec ses doigts aide tous les âges !

Même les adultes, dans certains cas, s'aident encore avec leurs doigts pour compter. Cela peut sembler être un truc "d'enfant", mais les preuves scientifiques suggèrent que ce n'est pas du tout le cas, en effet cette technique est essentielle au succès mathématique.

Dans une étude publiée l'an dernier dans Frontiers in Psychology, les chercheurs Ilaria Berteletti et James R. Booth ont analysé une région spécifique de notre cerveau dédiée à la perception et à la représentation des doigts, connue sous le nom de zone somatosensorielle du doigt.

Au cours de la recherche, il a été constaté que les enfants âgés de 8 à 13 ans auxquels on soumettait des problèmes de soustraction complexes, la zone somatosensorielle du doigt s'illuminait, même si les élèves n'utilisaient pas leurs doigts. Cette zone de représentation était également impliquée, selon l'étude, avec des problèmes plus complexes impliquant des nombres plus élevés et une plus grande difficulté.

D'autres chercheurs ont constaté que plus la connaissance des doigts des élèves en première année était bonne, plus le score obtenu en comparant et en estimant les nombres en deuxième année était élevé.

Les preuves issues d'études comportementales et neuroscientifiques montrent également que lorsque les gens sont entraînés à percevoir et à représenter leurs doigts, ils s'améliorent, ce qui conduit à de meilleurs résultats en mathématiques.

Plus précisément, les chercheurs ont constaté qu'à mesure que les enfants de 6 ans amélioraient la qualité de la représentation de leurs doigts, ils amélioraient également leurs connaissances en arithmétique, en particulier des compétences telles que le comptage et le tri des nombres.

Cependant, certains enseignants ont été amenés à tort à croire que l'utilisation des doigts est inutile, puérile et quelque chose à abandonner le plus rapidement possible. Mais, d'après ce que la recherche a découvert, il semble que ce soit exactement le contraire : compter avec les doigts est une connaissance fondamentale.

Sans surprise, l'une des recommandations des neuroscientifiques qui ont mené d'importantes études sur ces questions est que les écoles encouragent ce type de travail mathématique.

En fait, selon les recherches, empêcher les élèves d'utiliser leurs doigts pourrait en fait stopper leur développement mathématique. Les doigts sont probablement l'une de nos aides visuelles les plus utiles, et la zone des doigts située dans notre cerveau est utilisée à l'âge adulte.

La nécessité et l'importance de la perception des doigts pourraient également être la raison pour laquelle les pianistes et autres musiciens affichent souvent une meilleure compréhension mathématique que les personnes qui ne jouent pas d'instruments de musique.

La recherche qui s'est concentrée sur le rôle des doigts fait partie d'un groupe plus large d'études cognitives et cérébrales montrant leimportance de l'implication visuelle avec les mathématiques.

S'aider à compter avec ses doigts n'est pas un jeu d'enfant, mais c'est important à tout âge ! L'étude qui le prouve

@Université de Stanford

Si le sujet vous intéresse et que vous souhaitez stimuler l'entraînement des doigts de vos enfants, vous pouvez pratiquer les activités proposées par les experts de l'Université de Stanford que vous trouverez ici.

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