Des bébés et des filles en proie à une véritable « angoisse des maths » : une série d'émotions négatives authentiques liées à la science des nombres qui pourraient aussi causer des problèmes de comportement. Voici l'anxiété des maths.
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Y a-t-il de l'anxiété en mathématiques? Bien sûr que oui. Il a toujours été considéré comme un sujet difficile a priori et cela fait que les adultes et les enfants se sentent perpétuellement en difficulté. Des bébés et des filles en proie à une véritable « angoisse des maths » : une série d'émotions négatives authentiques liées à la science des nombres qui pourraient aussi causer des problèmes de comportement. Mais de quoi s'agit-il ? Et qui ou quoi en est la cause ?
Pour tenter de donner une explication, ce sont les chercheurs de l'université de Cambridge, selon lesquels un enfant sur dix souffrirait "de désespoir et de colère" sur le sujet, au point de parler d'une véritable "préoccupation nationale".
Et pour le transmettre seraient les parents et les enseignants.
Les chercheurs ont interrogé 1.700 8 étudiants britanniques âgés de 13 à XNUMX ans au sujet de leurs « sentiments » envers les mathématiques et ont découvert que les 10% des enfants souffraient d'anxiété liée aux maths, ce qui signifie qu'ils avaient "des émotions négatives accablantes" envers le sujet allant de "la colère au désespoir".
D'autres émotions déclenchées par les mathématiques comprenaient des sentiments de appréhension, tension e frustration, tandis que les symptômes physiques comprenaient des palpitations cardiaques et un essoufflement.
Le phénomène d'anxiété mathématique se caractérise par un "sentiment général de sentiment que le sujet le plus difficile respecte les autres", entraînant un manque ou une perte de confiance ultérieur.
« De nombreux enfants et adultes éprouvent des sentiments d'anxiété, d'appréhension, de tension ou d'inconfort lorsqu'ils sont confrontés aux mathématiques. Cela pourrait contribuer à un niveau de numératie relativement faible chez les adultes britanniques », disent les experts.
En bref, d'après le rapport, il ressort clairement que chez les garçons et les filles - les filles sont les plus touchées (et ici les chercheurs parlent d'éventuels stéréotypes de genre) - diverses émotions négatives liées aux mathématiques sont fréquentes et le problème ne concerne pas seulement qui va mal. , mais plutôt 77% de ceux qui en souffrent ont des notes normales ou bonnes, même si à long terme cette même anxiété génère alors de moins bonnes performances que vous pourriez avoir.
Comment alors remonter le moral de nos enfants ? La première recommandation des universitaires s'adresse aux enseignants et aux parents.
"Les enseignants et les parents doivent également être conscients que l'anxiété liée aux mathématiques affecte les performances et que leur propre anxiété peut affecter celle des élèves et des enfants. Les stéréotypes de genre concernant les compétences en mathématiques peuvent également contribuer aux différences de performance entre les sexes. »
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Germaine Carillo
