Suena a paradoja, pero olvidar es una forma de aprender. El estudio del olvido.

    Suena a paradoja, pero olvidar es una forma de aprender. El estudio del olvido.

    Un estudio señala que olvidar lo aprendido puede ser una característica funcional del cerebro

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    Un estudio señala que olvidar lo aprendido puede ser una característica funcional del cerebro





    Creamos innumerables recuerdos a medida que vivimos nuestras vidas, pero olvidamos muchos de ellos. ¿Cómo? Contrariamente a la suposición general de que los recuerdos simplemente se deterioran con el tiempo, "olvidar" puede no ser algo malo, según algunos científicos, podría representar un forma de aprendizaje.

    Segun uno estudio los cambios en nuestra capacidad para acceder a recuerdos específicos dependen de la retroalimentación ambiental y la previsibilidad. L'el olvido puede ser una característica funcional del cerebro, lo que le permite interactuar dinámicamente con el entorno.

    En un mundo cambiante, olvidar algunos recuerdos puede ser beneficioso ya que puede conducir a comportamientos más flexibles y una mejor toma de decisiones. Si los recuerdos se adquirieron en circunstancias que no son del todo relevantes para el entorno actual, olvidarlos puede ser un cambio positivo que mejore nuestro bienestar.

    Entonces, en efecto, los científicos creen que aprendemos a olvidar algunos recuerdos mientras retenemos otros que son importantes. El olvido obviamente tiene el costo de perder información, pero un creciente cuerpo de investigación indica que, al menos en algunos casos, hayel olvido se debe a un acceso deficiente a la memoria más que a la pérdida de la memoria.

    El Dr. Ryan, cuyo equipo de investigación tiene su sede en el Trinity Biomedical Sciences Institute (TBSI), dijo:

    “Los recuerdos se almacenan en conjuntos de neuronas llamadas 'células de engrama' y el recuerdo exitoso de estos recuerdos implica reactivar estos conjuntos. La extensión lógica de esto es que el olvido ocurre cuando las células del engrama no pueden reactivarse. Los recuerdos mismos todavía están ahí, pero si los conjuntos específicos no pueden activarse, no pueden recuperarse. Es como si los recuerdos estuvieran guardados en una caja fuerte pero no pudieras recordar el código para desbloquearlo”.



    La nueva teoría propone que el olvido se debe a la remodelación del circuito que cambia las células del engrama de un estado accesible a uno inaccesible. Dado que la tasa de olvido se ve afectada por las condiciones ambientales, se cree que el olvido es en realidad una forma de aprendizaje que altera la accesibilidad de la memoria de acuerdo con el entorno.

    Este "olvido natural" es reversible en determinadas circunstancias, y en estados patológicos, como en las personas que viven con la enfermedad de Alzheimer, estos mecanismos naturales de olvido son secuestrados, lo que da como resultado una reducción notable en la accesibilidad de las células del engrama y una pérdida patológica de la memoria.

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    fuente: Naturaleza

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