Según los resultados de una nueva investigación, parece que el patrimonio genético tiene su propia importancia incluso en los pupitres escolares. Afectaría el rendimiento en un 62%
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Hazlo bien en la escuela no puede ser sólo una cuestión de interés, compromiso y dedicación que cada niño o joven pone en lo que estudia. De una nueva investigación inglesa parece, de hecho, que para proporcionar una gran ayuda en la rendimiento académico ambos ADN.
La culpa de nuestros éxitos o fracasos la tienen los genes, esta vez es un equipo de expertos de King´s College de Londres, que vio los resultados de su investigación publicados en la revista PNAS. Los científicos tomaron una muestra más de 6600 pares de gemelos como homocigoto (que comparten todo el ADN) que heterocigoto (comparten el 50% del ADN) con el objetivo de entender cómo algunos rasgos genéticos heredados (como grupos de genes o secuencias de ADN) podrían influir en el rendimiento escolar.
Tras comparar los resultados obtenidos por todos los participantes en el examen General Certificate of Secondary Education, examen que se realiza a los 16 años en el Reino Unido, y evaluar varios parámetros (entre ellos inteligencia, grado de autonomía, personalidad, bienestar y problemas de comportamiento) se observó que herencia realmente tiene su importancia incluso en los pupitres de la escuela e 62% influye en el rendimiento. El medio ambiente, en cambio, importa mucho menos, solo un 38%.
Pero realmente la escuela a la que asistieron, la influencia de la familia, los maestros, etc. ¿Importan menos que la genética en la vida escolar? ¡Muchos de nosotros, tal vez, podríamos testificar lo contrario!
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