¿Habías pensado alguna vez en experimentar con el método Montessori para educar niños felices? Los principios que subyacen al método Montessori son aplicables a todos
No guardes el aguacate así: es peligrosoIl Método Montessori para educar niños felices, ¿alguna vez has pensado en experimentarlo? Los principios que sustentan el método Montessori son aplicables a todos, incluso en el hogar y en la familia, aunque no dispongan de los materiales típicos de este estilo de aprendizaje.
Según María Montessori, en el centro del aprendizaje encontramos al niño mismo con su necesidad de aprender y aprender dentro de un ambiente rico, variado y estimulante. Los propios niños pueden tener la libertad de elegir los materiales, juguetes y herramientas que prefieren usar en un momento dado, porque cada experiencia representa una oportunidad de aprendizaje.
Aquí hay algunas reflexiones sobre el método Montessori que te inspirarán como padres, educadores y maestros.
índice
Método Montessori: ambiente y orden
María Montessori creía que los niños aprenden mejor en un ambiente ordenado. El consejo es crear diferentes secciones en un estante para guardar libros, rompecabezas y juguetes. Es útil elegir cestas y cestas como contenedores para colocar a alturas que sean fácilmente accesibles para los niños. El hábito del orden ayuda a los niños a entender lo importante que es poner los juguetes y objetos en su lugar al final del día. Proporcione a los niños juegos, muebles y objetos hechos de materiales adecuados y del tamaño adecuado para su edad y estatura.
Movimiento y aprendizaje
Según Maria Montessori, los niños necesitan concentrarse en ciertas actividades que requieren el uso y movimiento de las manos. Piense en la escena clásica en la que un niño aprende a apilar cubos de madera uno encima del otro. En esta actividad, que parece un juego, el niño no solo se divierte sino que aprende la importancia de la concentración y la coordinación.
Libre elección en el Método Montessori
María Montessori creía que la libre elección era el más importante de los procesos mentales del ser humano. Los niños aprenden mucho más y absorben más información cuando se les deja libres para tomar sus propias decisiones. Libertad de Elección sin embargo, no significa libertad para hacer lo que quieras sin reglas. De hecho, es una libertad que conduce a la capacidad de elegir lo correcto. Y para el niño lo correcto es decidir satisfacer sus necesidades para dar un nuevo paso en su camino de crecimiento.
Estimular el interés
El niño aprende y aprende mejor si vive en un ambiente estimulante lleno de objetos interesantes que llamen tu atención. Los niños deben tener muchos libros diferentes, materiales con los que hacer nuevos pequeños objetos hechos a mano, herramientas para dibujar y colorear y cualquier cosa que pueda estimular su creatividad. Un fondo de música clásica o relajante también puede ser útil para jugar y aprender.
Método Montessori: las recompensas
A María Montessori no le gustaban los sistemas de enseñanza basados en premios y castigos porque creía que la verdadera recompensa para el niño tenía que estar representada por el propio aprendizaje y su capacidad de haber aprendido algo nuevo gracias a su curiosidad y su propia fuerza. Según el método Montessori, la verdadera recompensa es poder llegar a la meta: completa un rompecabezas, vierte agua en un vaso o transfiere una planta.
Actividades prácticas
aprendizaje de los niños según el método Montessori ocurre principalmente a través de actividades prácticas durante la edad preescolar. los actividades practicas ayudan al niño a estimular el sentido del tacto, la vista y el oído, a aprender orden, concentración e independencia. Las actividades útiles para agudizar los sentidos contribuirán a un mejor aprendizaje durante los siguientes años escolares.
Grupos con niños de diferentes edades, la receta del Método Montessori
En la escuela, los niños se distribuyen en diferentes clases según la edad, pero María Montessori creía firmemente en la formación de grupos mixtos con niños de diferentes edades porque creía que esto era un estímulo para el aprendizaje. Por ejemplo, los niños más pequeños estarán intrigados por lo que están haciendo los niños mayores y les pedirán explicaciones. A su vez, los adultos estarán encantados de enseñar a los más pequeños lo que saben hacer y ya han aprendido. Este consejo es muy importante para los padres que tienen hijos de diferentes edades. Las actividades para hacer juntos durante el trabajo en grupo pueden incluir: dibujo, jardinería, tejido y deportes. Uno de los principios del método Montessori es precisamente dejar que niños de diferentes edades interactúen para que aprendan unos de otros.
Importancia del contexto
Es importante, según el método Montessori, que los temas y conceptos a aprender se inserten correctamente contexto. De esta manera los niños los entenderán y recordarán mejor. Los ejemplos concretos son más fáciles de entender que los conceptos abstractos. Este principio también comprende lo importante que es entender que los niños aprenden mejor haciendo algo que simplemente escuchando.
El papel del maestro según el Método Montessori
En el método Montessori, el maestro tiene el rol de dirigir y facilitar las actividades de los niños. No es solo una persona que da una lección hablando de los temas que le gustaría enseñar. LA Los padres que hacen el papel de los profesores para sus hijos en las experiencias de educación de los padres saben bien lo importante que es una implicación directa y concreta en las actividades de los niños, que de esta manera se vuelven más divertidas y menos áridas.
Independencia y autodisciplina.
El método Montessori anima a los niños a desarrollar independencia y autodisciplina. Con el tiempo, los niños aprenderán a reconocer sus pasiones e inclinaciones y le harán comprender el estilo de aprendizaje que prefieren. Algunos niños disfrutan de la lectura, mientras que otros se adaptan mejor a las actividades prácticas. Maria Montessori trató de combinar todos los aspectos del aprendizaje de manera equilibrada para que los maestros y los padres puedan aplicar los principios básicos de su método.
EN CONCLUSIÓN LAS HACE EN EL MÉTODO MONTESSORI
Recuerde que los niños se sienten naturalmente atraídos por las actividades que tienen objetivos finales claramente definidos. Les encanta sentirse útiles a los ojos de sus padres por lo que su contribución en las tareas del hogar puede ser importante. Por ello, según el Método Montessori, es importante que los niños aprendan desde pequeños las tareas del hogar.
De 2 a 3 años, por ejemplo, son perfectamente capaces de ordenar sus juguetes y apilar libros y revistas, pero también pueden llenar el comedero para perros y gatos.
De 4 a 5, en cambio, ya podían probar suerte en las pequeñas tareas del hogar, como tender la cama y arrancar las malas hierbas del jardín.
A las 10, en cambio, es posible pedir su ayuda con los hermanos menores, descargar el lavavajillas y lavar el coche. También pueden probar suerte en la cocina, claramente bajo la estrecha supervisión de un adulto. Y son perfectamente capaces de cambiar sus sábanas.
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