La música escrita específicamente para bebés prematuros haría maravillas.
No guardes el aguacate así: es peligrosoLa música compuesta especialmente para bebés prematuros fortalece el desarrollo de sus redes cerebrales y puede limitar cualquier retraso en el desarrollo neurológico. Un estudio realizado en Suiza es el primero en el mundo en encontrar que escuchar dulces melodías produce cambios en las conexiones neuronales.
Para redescubrir la potere della musica En un nuevo estudio, investigadores de la Universidad de Ginebra (UNIGE) y los Hospitales Universitarios de Ginebra (HUG) han propuesto una solución original para ayudar a que los cerebros de estos frágiles recién nacidos se desarrollen lo mejor posible, a pesar del entorno estresante de los cuidados intensivos.
En Suiza, como en la mayoría de los países industrializados, casi el 1% de los niños nacen "muy prematuramente", es decir, antes de la semana 32 de embarazo, lo que representa alrededor de 800 niños cada año. Si bien los avances en la medicina neonatal les brindan buenas posibilidades de supervivencia, estos bebés siguen teniendo un alto riesgo de desarrollar trastornos neuropsicológicos.
Pero ahora parece que el musica escrita solo para ellos hacer milagros
El estudio
La unidad de cuidados intensivos neonatales del HUG acoge cada año a 80 bebés prematuros, es decir, entre las semanas 24 y 32 de gestación, casi cuatro meses antes de lo esperado para algunos de ellos. La gran mayoría sobrevivirá, pero la mitad desarrollará posteriormente trastornos del neurodesarrollo, incluidas dificultades de aprendizaje, trastornos atencionales o emocionales.
"Al nacer, los cerebros de estos bebés aún son inmaduros, por lo que el desarrollo del cerebro debe continuar en la unidad de cuidados intensivos, en una incubadora, en condiciones muy diferentes a cuando aún estaban en el útero de la madre", explica Petra Hüppi, profesora de la la Facultad de Medicina de la Universidad de Ginebra y responsable del estudio. La inmadurez del cerebro, combinada con un entorno sensorial perturbador, explica por qué las redes neuronales no se desarrollan con normalidad”.
Los investigadores de Ginebra partieron entonces con una idea práctica: dado que los déficits neuronales de los bebés prematuros se deben, al menos en parte, a estímulos inesperados y estresantes, así como a la falta de estímulos adaptados a sus condiciones, su entorno debe enriquecerse. nuevas sensaciones placenteras. Y dado que el sistema auditivo ya está funcionando, la música parece ser una buena candidata. Pero que musica
Lara Lordier, doctora en neurociencia e investigadora de HUG y UNIGE, explica el proceso de creación musical: “era importante que los estímulos musicales estuvieran ligados a la condición del niño. Queríamos estructurar el día con estímulos agradables en los momentos adecuados: música para acompañar su despertar, música para acompañar su hora de acostarse y música para interactuar durante las fases de despertar”.
Para elegir instrumentos adecuados para estos pacientes muy jóvenes, el compositor Andreas Vollenweider tocó diferentes tipos para niños y resultó que lo que generó la mayoría de las reacciones fue el flauta de los encantadores de serpientes indios (el punji). Con él, los niños muy agitados se habrían calmado casi al instante.
Los análisis se realizaron en un estudio doble ciego, con un grupo de bebés prematuros escuchando música, un grupo de control de bebés prematuros y un grupo de control de bebés nacidos a término. Los científicos utilizaron imágenes de resonancia magnética funcional en reposo en los tres grupos de niños. Sin música, los bebés prematuros generalmente tenían una conectividad funcional más pobre entre las áreas del cerebro que los bebés nacidos a término, lo que confirma el efecto negativo de la prematuridad.
“La red más afectada es la red de prominencia que detecta información y evalúa su relevancia en un momento específico, luego crea el vínculo con las otras redes cerebrales que necesitan actuar. Esta red es fundamental, tanto para el aprendizaje y la realización de actividades cognitivas, como en las relaciones sociales o la gestión emocional”, explica Lara Lordier.
En la UCI, los niños se ven abrumados por estímulos no relacionados con su condición: puertas que se abren y cierran, alarmas activadas y más. A diferencia de un bebé a término que, en el útero, ajusta su ritmo al de su madre, el bebé prematuro en la UCI difícilmente puede desarrollar un vínculo con el significado de un estímulo en un contexto específico. En estudios, Redes neuronales de niños que escucharon la música de Andreas Vollenweider han mejorado significativamente: la conectividad funcional entre la red de prominencia y las redes auditivas, sensoriomotoras y frontales en realidad aumenta, lo que da como resultado la organización de redes cerebrales más similares a las de los bebés nacidos a término. El compositor ha escrito así tres ambientes sonoros de ocho minutos cada uno, con piezas de punji, arpa y campanas.
¿Y ahora que los niños han crecido?
Los primeros niños inscritos en el proyecto tienen ahora 6 años, edad a partir de la cual se empieza a detectar cualquier problema cognitivo. Los científicos ahora volverán a reunirse con sus pacientes jóvenes para realizar una evaluación cognitiva y socioemocional integral y ver si se han mantenido los resultados positivos medidos en las primeras semanas de vida.
En cualquier caso, lo que queda claro es que la música es un apoyo emocional fundamental, desde los primeros llantos.
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Germana Carillo
