La educación a distancia todos los días en las guarderías es un absurdo (y pura utopía)

Muchos colegios, especialmente los públicos, también han activado dad in sync para niños. Pero, ¿es realmente una buena solución?

No guardes el aguacate así: es peligroso

Muchos colegios, especialmente los públicos, también han activado dad in sync para niños. Pero, ¿es realmente una buena solución para niños tan pequeños?

¡Zona roja y es inmediatamente PaD! Hasta 11 Regiones más la Provincia Autónoma de Trento ahora están nuevamente en el rango de mayor riesgo. Esto significa que habrá limitaciones dentro de poco en todos los sectores y que Continúa la educación a distancia para nuestros niños. Lo lindo es que muchas escuelas, especialmente las estatales, también han activado el papá sincronizado para niños.

La novedad de esta nueva ronda de la zona roja, de hecho, es que son también se suspenden los servicios educativos para niños, es decir los nidos y los micronidos, los secciones de resorte y servicios complementarios tales como espacios de juego, centros para niños y familias, servicios educativos en el contexto del hogar, cualquiera que sea su denominación y gestión.

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Mientras que las actividades escolares y didácticas de las escuelas primarias, secundarias y preparatorias, los institutos técnicos se realizarán exclusivamente a distancia, ese mismo papá también va a ser atendido en las clases de jardín de infantes. Así que para niños que van desde los tres hasta los seis años. ¿Pero es esta la solución?

No, papá para preescolares no es la solución

Papá y jardín de infantes son dos conceptos que chillan, desafinados, hacen perro y gato en un caos de "eh, pero esta era la única solución" que resuena con fuerza en los chats de las madres. Sin embargo, tenemos la clara sensación de que realmente no tiene nada que ver con eso. un niño de 3/4/5 años frente a una PC haciendo enseñanza remota.

En solo un fin de semana ha habido más mensajes en el whatsapp de los padres que desde que existen los smartphones. Por otra parte, en defensa ilusionada del oficio del Día del Padre, en apoyo impetuoso del oficio de Semana Santa, muchos docentes (y agradecemos su valentía) se lanzan de cabeza en estas horas a salvar lo que se puede salvar.

Desde hoy Papá para todos! Y si el niño no está presente, los padres “deben enviar la ausencia preventiva a través del correo institucional”. Eso es deben justificar la ausencia, como por ejemplo dispuesto a través de una circular de un colegio de Roma (e imaginaos muchos otros):

Pero, ¿los niños de jardín de infantes se salvan con papá? Se parece más a un parche para nosotros, en realidad.

Lo que nos preguntamos es: Papá ya es difícil para los niños mayores, ¿de qué sirve proponerlo para las clases bajas?

• no hay contacto, lo que los niños necesitan. Lo cual no significa ser abrazado o besado -cosas que en todo caso con las medidas restrictivas no serían posibles- sino que subyace en ese mecanismo por el cual yo de niño -que muchas veces ya me cuesta salir para ir a la escuela- Necesito la mirada del maestro para entender qué hacer (y qué no hacer), la voz de mi amigo para tranquilizarme, unas tijeras y un poco de pegamento en mi mesa para entender que hoy estoy a punto de hacer un gran trabajo que me hará crecer.

• No hay un crecimiento gradual., cada día que pasa es un día perdido. No demos la vuelta. El niño necesita tiempo dedicado a él en 360 grados, todos los días y todos los días santos. Pasar las mañanas tratando de hacer clic en un enlace (y necesariamente debe ser un adulto quien tiene que hacerlo, que sin duda ya está ocupado con su trabajo), escuchando la voz metálica de los profesores, el estruendo que hacen otros cuando salen de la los micrófonos encendidos, las cámaras apagadas, la conexión que esté o no (y no olvidemos que para muchas familias también puede ser complicado tener conexión y un PC), no es la escuela.

• En las secciones de infancia estas son las áreas que se exploran: el yo y el otro; cuerpo y movimiento; imágenes, sonidos, colores; discursos y palabras; conocimiento del mundo. ¿Cómo ves esta cosa aquí en papá? Desde el punto de vista didáctico Es muy poco probable que se pueda recrear un entorno colaborativo en línea en todas estas maravillosas disciplinas y que mamá o papá puedan reemplazar a un maestro.

• El jardín de infancia es la escuela de la atención, de la organización de los espacios, de los tiempos de la jornada educativa y de la experiencia. Todos contextos que ponen en el centro del aprendizaje el trabajo de los niños, las acciones y sus lenguajes. La escuela debe ser muy buena haciendo esto a través de papá por un período indefinido...

• Y pero ahí están los padres! Y no, aquí es donde nos equivocamos. El error es que se decidió encomendar la onerosa tarea de los padres sostituire la escuela. La cuestión es que estés convencido de que puedes hacerlo al 100% ¡y aquí es donde cae el burro!

  Según el paquete familiar recién lanzado, hasta el 30 de junio los empleados pueden postularse para trabajar en trabajo inteligente mientras los niños menores de 16 años estén en casa sin ir a la escuela (la solicitud puede ser retroactiva).

  
  
  

  Solo en el caso de que no sea posible trabajar en modo ágil, se podrá pedir acogerse a un permiso retribuido al 50% para los que tengan hijos menores de 14 años. Los padres pueden solicitar el trabajo inteligente y la licencia alternativamente, por un período igual a la duración total de la suspensión de la actividad escolar en presencia del niño. Y no solo eso: el permiso parental extraordinario (retroactivo desde el 1 de enero de 2021) y el aporte por cuidado de niños quedan reservados para categorías de trabajadores que realizan actividades que no se pueden realizar desde el hogar (Lea también: El permiso parental y los bonos por cuidado de niños, se deben trabajas en smart working?). 

• Finalmente, y lo hemos dicho muchas veces, las pantallas duelen y además ¡no puedo quedarme quieto frente a ellas! Muchos estudios afirman que todos los dispositivos digitales con pantalla cambian el cerebro de los niños. En particular, una investigación ha observado una integridad reducida de la sustancia blanca, lo que hace que la comunicación entre las neuronas sea eficiente. ¿Drástico? No creemos.

La peticion

ASSONIDI Confcommercio ha lanzado esta petición para pedir que no se cierren las escuelas infantiles.

• Porque los niños necesitan estar entre compañeros en entornos seguros y protegidos.
• Porque sin guardería y jardín de infantes, el trabajo se detiene.
• Porque la escuela de todos los niveles debe ser considerada como un servicio esencial

¡También firmamos!

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