Hay 4 frases que, según un experto en educación tecnológica, nunca debes decirle a un niño
No guardes el aguacate así: es peligrosoLas nuevas generaciones de niños corren el riesgo de volverse adictos a los teléfonos inteligentes y, en general, de tener una relación enfermiza con la tecnología. Como padres también somos responsables de este aspecto de su vida pero debemos tener cuidado con el lenguaje que usamos. Un experto en educación tecnológica revela qué frases evitar.
La forma en que hablamos con nuestros hijos puede marcar la diferencia en muchos aspectos de nuestra vida y la de ellos, incluida su relación con la tecnología. Relacionarse correctamente con ellos es importante, considerando que el uso de la tecnología puede tener un gran impacto en su capacidad para convertirse en adultos inteligentes y empáticos.
Ahora hay muchas investigaciones que sugieren limitar el tiempo que los niños pasan frente a la pantalla, pero es igualmente importante ayudar a nuestros hijos a encontrar el equilibrio en su relación con la tecnología.
Más fácil decir eso hecho.
Richard Culatta, experto en educación tecnológica, autor de libros y director de la Oficina de Tecnología Educativa del Departamento de Educación de EE. UU. durante la presidencia de Obama, sugiere que evitar cuatro frases muy comunes, dando ejemplos de lo que sería mejor decir como alternativa a los niños.
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Eres adicto a tu teléfono inteligente
Esta afirmación es muy utilizada pero, en el caso de los niños, es un mensaje confuso. La mayoría de las veces, por cierto, no es el dispositivo en sí el que es adictivo, sino una aplicación o sitio web en particular que, si se usa continuamente, puede crear desequilibrio o incluso adicción.
¿Cómo reformular entonces esta afirmación? El Dr. Culatta sugiere especificar cuál es la verdadera preocupación, que es que el niño se aísle del mundo real de esta manera.
Por ejemplo, podemos decir:
- No parece que hayas estado haciendo ejercicio todavía hoy.
- Noté que no has pasado tiempo con tu familia desde que llegaste a casa de la escuela; hagámoslo para equilibrar la forma en que pasas el día
Has estado jugando ese juego por mucho tiempo
Esta declaración se centra en la cantidad de tiempo que los niños dedican a una sola actividad digital. Esto no es bueno porque no aborda lo que está mal con esta actividad y, entre otras cosas, pueden notar que en otras situaciones es posible que no haga las mismas observaciones (por ejemplo, si está viendo una película).
Según el experto, se puede reformular de la siguiente manera:
- Parece que este juego está llamando más tu atención de la que merece, ya que se basa principalmente en la repetición y la suerte.
Deja de estar sentado frente a tu computadora todo el día
Este es un mensaje particularmente confuso si la sugerencia de una actividad sustituta es leer un libro, por ejemplo, que es intelectualmente mejor pero físicamente no.
En este caso, en la práctica, la razón dada “dejar de sentarse” no tiene sentido para un niño al que se le ofrece una actividad alternativa en la que todavía está sentado.
Necesitamos ser más específicos en cuanto a por qué la actividad se considera desequilibrada.
Se puede reformular de la siguiente manera:
- Si su preocupación es que no pasan suficiente tiempo leyendo, puede discutir la importancia de tener tiempo para esta actividad (incluso a través de un dispositivo) todos los días.
- Si la preocupación es la necesidad de actividad física, cabe señalar que es bueno encontrar un momento para salir a andar en bicicleta o correr.
Tienes que interactuar con personas reales.
Decirle a un niño que se desconecte del teléfono inteligente para pasar tiempo con personas reales no tiene sentido, ya que incluso con dispositivos puedes interactuar con personas reales (de hecho, puedes hacerlo con muchas más personas) aunque de una manera diferente.
Ejemplos de declaraciones reformuladas:
- Su familia también quiere tener la oportunidad de pasar algún tiempo con usted.
- También es bueno tener interacciones en persona con tus amigos.
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Fuente: CNBC
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